\u201cEssa hist\u00f3ria de dar na m\u00e3o da crian\u00e7a um celular para ela ficar quietinha, usar celular como chupeta \u00e9 um erro total\u201d, resume ao\u00a0CNN Entrevistas\u00a0Priscila Cruz, presidente executiva do\u00a0Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, uma das mais respeitadas ONGs do pa\u00eds a acompanhar o tema.<\/p>\n
O Senado aprovou o projeto de lei que pro\u00edbe o uso de celulares e aparelhos eletr\u00f4nicos em escolas. O texto segue para san\u00e7\u00e3o do presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva (PT).<\/p>\n
Priscila Cruz\u00a0afirmou que \u00e9 preciso restringir totalmente as crian\u00e7as do acesso \u00e0s telas.<\/p>\n
\u201cA inf\u00e2ncia \u00e9 a explos\u00e3o das conex\u00f5es cerebrais e conex\u00e3o que n\u00e3o \u00e9 formada ou conex\u00e3o que voc\u00ea n\u00e3o usa, ela vai embora, n\u00e9? O c\u00e9rebro, ele tem essa plasticidade. Se voc\u00ea n\u00e3o usa o c\u00e9rebro, ele reconfigura, porque ele t\u00e1 entendendo que essa pessoa n\u00e3o usa\u201d.<\/p>\n
A especialista em educa\u00e7\u00e3o afirma ainda \u00e0\u00a0CNN\u00a0que a primeira inf\u00e2ncia \u00e9 o principal per\u00edodo de forma\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e o uso do celular atrapalha o desenvolvimento cognitivo.<\/p>\n
\u201cO ser humano \u00e9 formado para aprender brincando e n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 ser humano, n\u00e9? Se a gente vai analisar assim os mam\u00edferos, at\u00e9 as formigas brincam quando elas s\u00e3o pequenininhas, ent\u00e3o, \u00e9 do humano, \u00e9 da vida.\u201d<\/p>\n
E complementa: \u201cA gente acha que ela s\u00f3 est\u00e1 brincando, mas o c\u00e9rebro daquela crian\u00e7a t\u00e1 num processo de desenvolvimento hiper acelerado. Se ela estiver com aquele celular ali, o corpo dela est\u00e1 est\u00e1tico, a informa\u00e7\u00e3o t\u00e1 vindo mastigada para ela, e a\u00ed ela t\u00e1 perdendo uma fase de ouro de desenvolvimento e isso vai ter repercuss\u00f5es\u201d.<\/p>\n
A presidente executiva do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m afirma que \u00e9 responsabilidade das fam\u00edlias\u00a0restringir o uso do celular\u00a0em casa e ter a consci\u00eancia de que se a crian\u00e7a tiver acesso ao celular, ela vai ter um desempenho cognitivo menor.<\/p>\n
\u201cSe voc\u00ea n\u00e3o aceita, restrinja o celular. Essa crian\u00e7a precisa estar no mundo, ela precisa brincar. A gente tem visto cada vez mais psiquiatra e psic\u00f3logo e menos, cada vez menos, m\u00e9dicos ortopedistas, porque a crian\u00e7a deixou de brincar, quebrar o dedo, de se ralar\u2026 o celular tem que ser restringido\u201d.<\/p>\n
Para a especialista, entretanto, isso vale para a\u00a0primeira inf\u00e2ncia. Jovens e adolescentes n\u00e3o podem ser isolados do mundo, mas o uso tamb\u00e9m tem que ser controlado em casa.<\/p>\n
\u201c A gente tem que estar sempre preocupado com aquele uso que \u00e9 sozinho, que cria o v\u00edcio. A gente fala tanto dos outros v\u00edcios como drogas, mas o celular \u00e9 um v\u00edcio tamb\u00e9m, um v\u00edcio que t\u00e1 no bolso, na bolsa o tempo inteiro\u201d.<\/p>\n
Priscila Cruz diz que a \u201cchuva de dopamina\u201d atinge em cheio os adolescentes \u2014 neurotransmissor do c\u00e9rebro respons\u00e1vel pela sensa\u00e7\u00e3o de recompensa.<\/p>\n
\u201cSentiu ansiedade, pega o celular, sentiu solid\u00e3o, ou t\u00e1 ali sem ter o que fazer, pega o celular, ent\u00e3o, tem que saber lidar com essas emo\u00e7\u00f5es da vida, tem que saber lidar com a ansiedade\u201d, explica.<\/p>\n
\u201cTem que saber lidar com o t\u00e9dio. Tem que saber lidar com momentos de vazio na vida. Ent\u00e3o a escola tendo a restri\u00e7\u00e3o ali no espa\u00e7o escolar do uso individual do celular vai ajudar porque a\u00ed o aluno vai aprender a ficar horas sem o celular, mas \u00e9 importante que na casa esse trabalho da escola tenha continuidade.\u201d<\/p>\n
A especialista pondera que a tecnologia precisa estar inserida na\u00a0educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cO celular \u00e9 um recurso individual que faz com que o aluno fique naquele universo s\u00f3 dele pr\u00f3prio, da rede social ou do jogo ali sozinho, perdendo uma s\u00e9rie de oportunidade de aprendizagem que est\u00e1 acontecendo na escola porque ele t\u00e1 ali com o equipamento dele, n\u00e3o \u00e9 um equipamento pedag\u00f3gico coletivo da escola esse uso do celular pessoal em atividades n\u00e3o relacionadas ao projeto pedag\u00f3gico da escola, tem que ser restringido mesmo, ent\u00e3o a gente \u00e9 super favor\u00e1vel a ter a restri\u00e7\u00e3o do uso do celular na escola para esses fins. Mas a gente n\u00e3o pode confundir isso com a tecnologia, que \u00e9 um impulsionador muito importante para educa\u00e7\u00e3o\u201d, finaliza.<\/p>\n
Fonte: Pol\u00edtica JP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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