{"id":119529,"date":"2023-08-28T12:13:08","date_gmt":"2023-08-28T15:13:08","guid":{"rendered":"https:\/\/snn.com.br\/?p=119529"},"modified":"2023-08-28T12:13:08","modified_gmt":"2023-08-28T15:13:08","slug":"celulares-em-sala-de-aula-sao-nocivos-para-estudantes-joao-pessoa-discute-proibicao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radioborborema.com.br\/?p=119529","title":{"rendered":"Celulares em sala de aula s\u00e3o nocivos para estudantes? Jo\u00e3o Pessoa discute proibi\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

No Brasil, 249 milh\u00f5es de aparelhos celulares est\u00e3o em circula\u00e7\u00e3o,\u00a0confirme dados da\u00a0Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV)<\/strong>. Isso corresponde ao percentual de 1,2 smartphones por pessoa. Ou seja, em um cen\u00e1rio onde o n\u00famero de dispositivos eletr\u00f4nicos \u00e9\u00a0superior ao da popula\u00e7\u00e3o (203,1 milh\u00f5es)<\/strong><\/a>\u00e9 eminente\u00a0a presen\u00e7a do item em locais onde o uso recreativo e indevido pode gerar consequ\u00eancias.<\/p>\n

Um documento da\u00a0Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco)<\/a>\u00a0divulgado\u00a0recentemente colocou o assunto em discuss\u00e3o. O\u00a0Relat\u00f3rio Global de Monitoramento da Educa\u00e7\u00e3o 2023\u00a0<\/strong>intitulado \u201cA tecnologia na educa\u00e7\u00e3o, uma ferramenta a servi\u00e7o de quem?<\/em>\u201d referencia a nocividade do uso desenfreado dos aparelhos eletr\u00f4nicos ao processo de aprendizagem.<\/p>\n

\u201cO uso da tecnologia pelos estudantes em salas de aula e em casa pode ser uma distra\u00e7\u00e3o, prejudicando a aprendizagem<\/em>\u201c, diz o texto.<\/p>\n

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Foto: Cec\u00edlia Bastos \/ USP Imagem<\/figcaption><\/figure>\n

Na\u00a0Para\u00edba<\/strong>, a\u00a0lei N\u00ba 8.949, de 2009<\/a>, pro\u00edbe o uso de telefone celular dentro das salas de aulas nas escolas da Rede P\u00fablica Estadual. A decis\u00e3o \u2013 que segue em vigor \u2013 foi alvo de tentativas de veto por parte do governo estadual. O insucesso deve-se \u00e0\u00a0Assembleia Legislativa (ALPB), que garante a proibi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Movimenta\u00e7\u00e3o em Jo\u00e3o Pessoa<\/strong><\/p>\n

Em pronunciamento na C\u00e2mara Municipal,\u00a0no dia 8 de agosto deste ano, a vereadora\u00a0Eliza Virg\u00ednia (PP)\u00a0alertou para os riscos do uso excessivo de\u00a0smartphones<\/em>\u00a0em sala de aula. Ela protocolou um Projeto de Lei (PL) que tem o objetivo de reformular a lei\u00a0atual. Ao\u00a0Portal T5, ela explicou o que espera da propositura:<\/p>\n

\u201cO projeto que protocolei n\u00e3o pro\u00edbe exatamente o uso de celulares. Trata-se do uso recreativo do celular. O professor querendo fazer uso dos dispositivos eletr\u00f4nicos seja tablet, computador ou celulares de uma forma educativa logicamente o aparelho ser\u00e1 permitido<\/em>\u201d, disse.<\/p>\n

Ela lembra que a prefeitura da cidade entregou, inclusive, tablets conectados \u00e0 internet para os alunos. \u201cIsso, para uso com sabedoria, dentro dos crit\u00e9rios educativos\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cN\u00f3s estamos cansados de ver professores que se queixam que os alunos, dentro da sala, na hora da aula, come\u00e7am a jogar, olhar redes sociais, tirar selfie\u2026 isso tem prejudicado muito o comportamento e aprendizado dos alunos. \u00c9 por isso que propomos uma lei\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Pontos distintos<\/strong><\/p>\n

Ainda de acordo com a parlamentar,\u00a0a lei estende a\u00a0proibi\u00e7\u00e3o para as escolas privadas<\/strong>, al\u00e9m das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino.\u00a0\u201cIsso \u00e9 a inova\u00e7\u00e3o da lei, que tamb\u00e9m traz esclarecimentos \u00e0s escolas, que poder\u00e3o trazer regras e puni\u00e7\u00f5es disciplinares caso o aluno entre em choque com normativa<\/em>\u201d, concluiu.<\/p>\n

A professora Ana Malta, da disciplina de Ci\u00eancias, no Ensino Fundamental do col\u00e9gio Marista Pio X em Jo\u00e3o Pessoa, acredita que o celular \u00e9 uma ferramenta importante no processo de aprendizagem, mas se queixa que o aparelho retira a aten\u00e7\u00e3o do aluno \u201cprejudicando muito o processo de ensino<\/em>\u201d.<\/p>\n

\u201cConcordo com a proibi\u00e7\u00e3o do uso do celular na escola, pois caso os pais tenham necessidade de falar com os alunos, eles t\u00eam esse acesso atrav\u00e9s da coordena\u00e7\u00e3o\u201d,<\/strong><\/em>\u00a0avaliou.<\/p><\/blockquote>\n

Ela, que \u00e9 professora de alunos entre 11 e 12 anos, descreve que no in\u00edcio de cada aula\u00a0encontra sempre o mesmo cen\u00e1rio: \u201cMuitos alunos est\u00e3o jogando ou assistindo v\u00eddeos no celular. No momento em que a aula come\u00e7a eles guardam o celular, na maioria dos casos, precisamos solicitar\u201d.\u00a0<\/em>E acrescentou:\u00a0\u201cAlguns alunos ficam conferindo o celular, exigindo do professor um olhar atento para evitar o uso do celular\u201d.\u00a0<\/em><\/p>\n

Isolamento<\/strong><\/p>\n

Ainda segundo a professora, h\u00e1 estudantes que durante o intervalo \u2013 momento que permite uma maior\u00a0aproxima\u00e7\u00e3o entre os alunos \u2013\u00a0h\u00e1 muitos que se isolam e ficam assistindo v\u00eddeos ou jogando nos dispositivos. Ana Malta compreende que a falta de maturidade e discernimento para uso do aparelho tende a dificultar o desenvolvimento.<\/p>\n

\u201cAcredito que o celular pode ser utilizado como uma ferramenta para o processo de aprendizagem, como por exemplo, fotos, v\u00eddeos e pesquisa sobre o objeto de estudo, por\u00e9m, a falta de maturidade no uso do celular, e a falta de um celular pode gerar muitos conflitos e constrangimento entre os alunos<\/em>\u201d, declarou.<\/p>\n

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Alunos usando a tecnologia para aprender em Jo\u00e3o Pessoa | Foto: Kleide Teixeira \/ PMJP<\/figcaption><\/figure>\n

Exemplo<\/strong><\/p>\n

Mas, nem tudo parece estar perdido neste cen\u00e1rio de conectividade total. Alguns estudantes, a exemplo de Pedro Egydio, aluno do 1\u00aa ano C do Pio X,\u00a0demonstram esclarecimentos a respeito do uso\u00a0positivo\u00a0dos dispositivos no ambiente escolar.<\/p>\n

\u201cQuando o professor autoriza, usamos o aparelho para pesquisas em geral. Eu, particularmente, utilizo o aparelho quando necess\u00e1rio na busca de sin\u00f4nimos para n\u00e3o repetir palavras em exerc\u00edcios de reda\u00e7\u00e3o. E tamb\u00e9m quando \u00e9 poss\u00edvel agilizar c\u00e1lculos matem\u00e1ticos simples<\/em>\u201c.<\/p>\n

J\u00e1 com rela\u00e7\u00e3o ao uso de celulares sem limita\u00e7\u00f5es, ele se mostra contra. \u201cAcredito que seria imposs\u00edvel o professor fazer o trabalho dele em plenas condi\u00e7\u00f5es. Nenhum aluno iria prestar aten\u00e7\u00e3o no que ele est\u00e1 falando. Ia ficar uma aula perdida, com o professor sendo ignorado<\/em>\u201c, finalizou.<\/p>\n

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Pedro Egydio, aluno do 1\u00aa ano C | Foto: Divulga\u00e7\u00e3o \/ Ascom Pio X<\/figcaption><\/figure>\n

A lei \u00e9 pol\u00eamica<\/strong><\/p>\n

O\u00a0Portal T5<\/a>\u00a0consultou o advogado Genesis Honorato, especialista em Direito Civil. Para ele, o tema no tocante \u00e0 proibi\u00e7\u00e3o do uso do celular tem um ar de pol\u00eamico em raz\u00e3o da complexidade jur\u00eddica de sua atmosfera. \u201cA pergunta pode parecer simples, mas versa sobre assuntos que ensejam os maiores debates em Direito Constitucional. At\u00e9 onde pode ir o Poder P\u00fablico nos limites aos direitos individuais?<\/em>\u201d, questionou. E esclareceu:<\/p>\n

\u201cPor mais que se fale no direito do aluno \u00e0 propriedade privada, tal direito fundamental n\u00e3o \u00e9 absoluto. A pr\u00f3pria Constitui\u00e7\u00e3o Federal,\u00a0no Art. 5\u00ba, Inciso XXIII (imediatamente posterior ao que afirma ser garantido o direito de propriedade), diz que a propriedade atender\u00e1 uma fun\u00e7\u00e3o social. Ou seja, a propriedade individual, al\u00e9m de beneficiar o seu titular, tamb\u00e9m deve beneficiar a coletividade\u201d.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Genesis recorda que a Constitui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m permite que o poder p\u00fablico limite o direito do indiv\u00edduo para o benef\u00edcio coletivo, ou at\u00e9 mesmo o benef\u00edcio daquele pr\u00f3prio indiv\u00edduo.<\/p>\n

\u201cPensando na situa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica do ambiente escolar, devemos lembrar que os alunos est\u00e3o sob os cuidados do poder p\u00fablico quando em suas salas, eles possuem uma rela\u00e7\u00e3o diferenciada com o ente p\u00fablico quando entram nas depend\u00eancias da escola. Ainda mais pelo fato de que \u00e9 um ambiente que tem uma finalidade muito espec\u00edfica: o aprendizado e a elimina\u00e7\u00e3o de quaisquer interven\u00e7\u00f5es que afetem este aprendizado<\/em>\u201d, confirmou.<\/p>\n

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Uso correto da tecnologia versa sobre melhor aprendizagem | Foto: Kleide Teixeira \/ PMJP<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cA Constitui\u00e7\u00e3o Federal \u00a0diz que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 dever do Estado, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerc\u00edcio da cidadania e sua qualifica\u00e7\u00e3o para o trabalho. Assim, o poder p\u00fablico tem um dever para com os alunos, que \u00e9 zelar pela melhor educa\u00e7\u00e3o, mesmo que seja limitando alguns direitos de forma m\u00ednima e por um per\u00edodo de tempo determinado (enquanto durar o hor\u00e1rio escolar)\u201d<\/em>,<\/strong>\u00a0disse o advogado Genesis Honorato.<\/p><\/blockquote>\n

Por fim, o advogado entende que a lei n\u00e3o provoca nenhuma limita\u00e7\u00e3o a direito individual, \u201cpois se mostra proporcional<\/em>\u201d. Ele aponta a necessidade da medida \u201chaja vista que h\u00e1 diversos estudos comprovando os malef\u00edcios do uso de aparelhos, que tiram aten\u00e7\u00e3o e o foco necess\u00e1rio para o desenvolvimento. \u00c9 tamb\u00e9m adequada, pois limitando\/proibindo o uso dos aparelhos no momento de concentra\u00e7\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel alcan\u00e7ar o foco necess\u00e1rio para os alunos. E, por fim, n\u00e3o h\u00e1 uma restri\u00e7\u00e3o absoluta ao direito do aluno, mas apenas moment\u00e2nea e para o seu melhor desenvolvimento<\/em>\u201d, finalizou.<\/p>\n

O que dizem os entes p\u00fablicos?<\/strong><\/p>\n

Consultamos a\u00a0Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o\u00a0da Para\u00edba.\u00a0Em comunicado, a institui\u00e7\u00e3o\u00a0diz que \u201cnenhuma escola estadual autoriza que estudantes usem celulares em sala de aula, com exce\u00e7\u00e3o em atividades nas quais os aparelhos sejam necess\u00e1rios<\/em>\u201d.<\/p>\n

A\u00a0secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Jo\u00e3o Pessoa, Am\u00e9rica Castro se mostrou preocupada com o uso indevido do celular e das telas digitais em geral pelos alunos. \u201cO relat\u00f3rio da Unesco sugere que governos regulamentem esse tema e apresentem solu\u00e7\u00e3o para frear a exposi\u00e7\u00e3o excessiva \u00e0 telas \u00e0 menor curiosidade dos jovens, a sua menor estabilidade emocional e, at\u00e9 mesmo, a quadros de ansiedade<\/em>\u201d, antecipa.<\/p>\n

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Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Jo\u00e3o Pessoa se mostra preocupada com uso das telas, mas refor\u00e7a iniciativas que auxiliam no desenvolvimento dos alunos | Foto: Kleide Teixeira \/ PMJP<\/figcaption><\/figure>\n

Am\u00e9rica\u00a0sinaliza que em Jo\u00e3o Pessoa h\u00e1 determina\u00e7\u00e3o para cumprimento da lei estadual e frisa a import\u00e2ncia dos apontamentos\u00a0da\u00a0Unesco<\/strong>, mas entende tamb\u00e9m que a tecnologia \u00e9 essencial para aprendizagem. \u201cN\u00e3o h\u00e1 como restringir a utiliza\u00e7\u00e3o do celular para esta gera\u00e7\u00e3o hiperconectada. Nossa proposta pedag\u00f3gica consiste em orientar os estudantes quanto ao uso adequado dos recursos tecnol\u00f3gicos, de forma que estes agreguem\u00a0valor ao ensino, de forma l\u00fadica e eficiente\u201d<\/em>.<\/p>\n

A secret\u00e1ria ainda garantiu a realiza\u00e7\u00e3o de campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos na sala de aula, limitando o uso ao espa\u00e7o externo no ambiente escolar.<\/p>\n

Fonte: Portal T5<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No Brasil, 249 milh\u00f5es de aparelhos celulares est\u00e3o em circula\u00e7\u00e3o,\u00a0confirme dados da\u00a0Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV). Isso corresponde ao percentual de 1,2 smartphones por pessoa. Ou seja, em um cen\u00e1rio onde o n\u00famero de dispositivos eletr\u00f4nicos \u00e9\u00a0superior ao da popula\u00e7\u00e3o (203,1 milh\u00f5es)\u00e9 eminente\u00a0a presen\u00e7a do item em locais onde o uso recreativo e indevido pode gerar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":119530,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61,43,62],"tags":[],"class_list":["post-119529","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques","category-educacao-e-cultura","category-joao-pessoa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/119529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=119529"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/119529\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=119529"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=119529"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/radioborborema.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=119529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}